的激情而活跃。甚至这种激情会延伸至课后，学生回到家中，还会念念不忘课堂所学的知识，回味无穷。

一堂好课的特征

综上所述，一堂好课可以从两个方面去衡量，第一个方面是教师本身的素质。这个方面包括教师的责任心，教师的专业技能，教师教学经验的丰富程度。另一方面是学生的课堂主体地位。这个方面包括学生的课堂参与面，学生的精神状态，学生的学习效果等。这两个方面相辅相成，缺一不可。只有达到这两个方面的衡量标准的课才算是好课。