第二课时

一、表现创作 1、情感处理

（1）第一乐段；

①学生轻声唱一遍，感受体验歌曲情绪；

②分析讨论：小鸟们渐渐地飞回来了，飞来了。力度？情绪 （2）第二乐段：

①轻唱一遍，感受、体验；

②分析讨论：小鸟多自由吧！多快活呀！小朋友高兴地呼唤着小鸟快回来。这里力度？情绪？

③老师总结：

很好，这一段我们应该唱得跳跃一些，用明亮的声音表现小鸟那种自由飞翔，

自由歌唱，愉快生活的情景。 六、表现歌曲

（1） 全班随乐轻唱歌曲； （2） 分角色演唱；

（3） 用身势动作为歌曲配节奏。

七、交流体会，升华美感

1、和小鸟做游戏

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小鸟唱：1 C 学生唱：1 C

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55 35 | 16 5 | 56 53 | 21 2 | 你们这里有什么 这里 树木 长成 排 2、听赏跟唱歌曲《绿色的歌谣》 3、总结。