一、物质是由分子组成的——分子是保持物质原有性质的最小粒子 二、宇宙是由物质组成的

固态、液态、气态的微观模型 三、原子结构

纳米及纳米技术

第二节 质量

教学目标

1．知识与技能

●通过分子和原子的概念初步理解“物质的量”的含义． ●初步认识质量的概念，知道质量的单位． ●了解天平的构造，掌握天平的使用方法． 2．过程与方法

●体验一些物体的质量，对一些常见物体的质量有估测的能力． ●通过用天平测量常见的固体和液体的质量，掌握天平的使用方法．

●通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而变的物理量． 3．情感态度与价值观

●通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神． ●通过对物质质量的测量，获得成功的喜悦． 教学重点与难点

重点：质量的单位和用天平来测质量．

难点：正确使用天平测量固体和液体的质量． 教学课时：1课时

教学过程：

引入新课

问：自行车是用哪些材料制成？

答：钢、铁、橡胶等材料制成的，教师接着说明：一般我们把自行车称为物体，钢、铁、橡胶等称为物质。这样我们可以说：自行车这个物体是由钢、铁、橡胶等物质构成的，其它物体如：铁钉、铁锤、桌子、凳子等也都是由物质构成的。

新课教学 1． 质量

（1）对实物的观察，引入质量的概念

铁钉和铁锤含有铁这种物质的多少不同，桌子和凳子含有木这种物质我多少不同，物理学里为了表示这性质就引入的质量这个物理量。

质量是表示物体所含物质的多少。用符号：“m”表示。

（2）举例说明物体的质量不随它的形状、状态、位置和温度而改变。 2． 质量的单位

（1） 国际单位：千克（kg）

（2） 其他单位：吨(t)；克(g)；毫克(mg)。

（3） 进率：1吨=1000千克；1千克=1000克；1克=1000毫克。