人性化班级管理的内涵4篇(9)

帆的一股强劲的风,这股风将一直把他们送到光明的彼岸,而这股风就是你用赏识的眼光看待每一个学生,因为赏识教育比严厉的训斥更具有教育魅力.工作中做到:为人师表,时时率先垂范；爱岗敬业,发扬红烛精神；爱生如子,拥有慈母情怀；一视同仁,具有公正品行；诲人不倦,担起育人责任.相信在教育的花圃中只要我们永葆一颗年轻的心灵去为那醉人的花开吹去一丝春风,送去一点雨露,就一定会迎来如花似锦的春天.

人性化班级管理的内涵第4篇

一、班级管理中，班主任要对学生重情。

有位教育家说过：没有情感，道德就会变成只培养伪君子的枯燥无味的语言。没有爱就没有教育教师。对学生要怀有真诚的情感，尊重学生，关心体贴学生，学生才会亲其师，信其道。自觉愉快地接受老师的教诲。因此，整个班级管理的过程中，班主任要始终身体力行，要求学生做到的事情，首先自己做到，用自己对教育事业的无限热爱，言行一致，光明磊落的品质，对工作认真负责，精益求精的态度去感染学生。对品学兼优者，教师不偏爱偏信，对品学均差者，教师不会漠不歧视，一视同仁。班级管理就是对学生的管理，学生他也应当得到班主任的尊重，班主任不能天天高举威严的旗帜而拒学生于千里之外，因此对学生的管理必须是人性化的管理，人性化管理的最佳形式就是情感管理。

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