人性化班级管理的内涵4篇(11)

1．关心但不落俗套。只有班主任对学生倾注真情，学生才会亲其师，信其道，形成爱生尊师更爱生更尊师的情感交流。但是，这种爱是严格意义上的师生之爱，绝不雷同于意气之爱。对学生的关爱，不是迁就姑息，降格以求，要在平等中实现。

2．严格但不体罚。严是建设良好班风学风的根本保证。当然，严要有格，严要有度，严要有方，严要有恒。对学生一严格要求并不是指教师提出要求时要有严厉的面孔，对不按要求去做的学生严酷地进行体罚或变相体罚。而是指要求应严格，并做到切实可行，坚持不渝地贯彻到底。

3．尊重但不疏远。尊重学生，把每一个学生都看作是自己的朋友，身上都有闪光点。尊重学生，就应该有事情与学生商量，使学生真正意识到他是班级的主人。尊重学生，没有理由、也没有权力对学习困难、表现落后的学生失去信心，把他们置于自己的关爱尊重之外，甚至发展到对他们不闻不问，听之任之，否则危害无穷。

四、班级管理中，班主任要注重管理的法则

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