人性化班级管理的内涵4篇(3)

又是他们的兄长和朋友。因此，不能将学生的学习成绩作为衡量他们的唯一标准，应公平对待每个学生，让他们张扬个性，发挥特长。

四、引入赏识机制，可以取得事半功倍的效果

人性化的管理文化就是要用欣赏的眼光去看待每个孩子，积极鼓励他们的每一点进步，让孩子在教师的鼓舞下不断取得新的成功。老师要舍得感情投资，使教育具有人情味。适当地给学生戴高帽，可以起到事半功倍的作用。

五、尊重个性，用发展的眼光看待每一名学生

学生的个性没有好坏之别，关键在于教师的引导，要使学生健康成长，首先要从尊重个性方面去努力。公正的、考虑周到的、非伤害性地批评，能使他们更清楚地认识错识，使他们学会控制自己。

六、加强学校与家长的沟通和联系

学校和家庭是一个两轮驱动的关系，只有充分了解，才能使这辆车保持前进的势头。为达到这样的和谐的教育目的，我主要做了以下工作：第一，创建通

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