稍复杂方程说课稿1(7)

人教版五年级数学上册65页例1

习是进一步为突破教学难点设计的。一是考察学生能否找准相等的数量关系，再者让学生会用迁移方法解形如ax+b=c的方程）。 环节五：回顾总结，交流收获

五、说板书设计

力求简洁明了，突出重点，抓住特点。使学生很容易记住列方程和解方程的步骤及书写格式。最终达到概括、 巩固、提高的教学目的 。

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