1．重点：熟练地进行分式乘方的运算.

2．难点：熟练地进行分式乘、除、乘方的混合运算. 三、例、习题的意图分析

1． P17例5第（1）题是分式的乘方运算，它与整式的乘方一样应先判

断乘方的结果的符号，在分别把分子、分母乘方.第（2）题是分式的乘除与乘方的混合运算，应对学生强调运算顺序：先做乘方，再做乘除..

2．教材P17例5中象第（1）题这样的分式的乘方运算只有一题，对于初学者来说，练习的量显然少了些，故教师应作适当的补充练习.同样象第（2）题这样的分式的乘除与乘方的混合运算，也应相应的增加几题为好.

分式的乘除与乘方的混合运算是学生学习中重点，也是难点，故补充例题，强调运算顺序，不要盲目地跳步计算，提高正确率，突破这个难点. 四、课堂引入

计算下列各题：

a2a

bb

a4a（3）()=

bb

（1）()=

aa3aaa

=（ ） (2) ()= =（ ） bbbbbaaa

=（ ） bbb

an

[提问]由以上计算的结果你能推出()（n为正整数）的结果吗？

b

五、例题讲解 （P17）例5.计算

[分析]第（1）题是分式的乘方运算，它与整式的乘方一样应先判断乘方的结果的符号，再分别把分子、分母乘方.第（2）题是分式的乘除与乘方的混合运算，应对学生强调运算顺序：先做乘方，再做乘除. 六、随堂练习

1．判断下列各式是否成立，并改正.

3b2 9b2b32b5

)=（1）()= （2）( 2a2a2a24a22y38y33x29x2

)=3 （4）()=2（3）( 2

3xx bx b9x

2．计算

3a2b35x22a32ay3

)(1) ( （3）) （2）(() ( ) 322

2c3y3xy2xx2y3 x32x2y24

) ()（4）( 5)( ) ( ) ( xy) 2

z zyx

(6)(

y23x3x2

) ( )3 ( ) 2x2y2ay

七、课后练习

计算