四、教学目标

1、认知目标：初步学会排球正面双手上手传球的基本技术。

2、技能目标：发展协调性、灵敏性、增强全身协调能力；

3、情感目标：培养学生面对任何困难都不要轻言放弃，勇于向前、

顽强、果断的优良品质；且在不断的尝试中找出最佳

的方法与快捷方式，建立与培养学生的自信心。

五、教学重点与难点

重点：击球点、传球手型。

难点：上下肢协调用力。

六、教学设计与教法指导

在教学中，注重学生的学习过程，采用“设疑——体验——探究——解疑——示范——练习”的教学模式，充分调动学生的积极性，让学生手脑并用，主动去寻求知识。及时对学生进行激励性评价，采用教师评价、自我评价、学生互评相结合的方法，充分发挥学生的主观能动性，培养学生自主学习、合作探究的能力。使学生体验成功的乐趣和喜悦。

七、教学过程（见教案）

依据课的任务和人体生理心理变化的规律，本课采用三段教学结构：激趣导学、增趣促学和身心恢复。

（一）激趣导学（10分钟）

（二）增趣促学（30分钟）

（三）身心恢复（5分钟）

八、场地、器材

排球场、录音机一台、扩音器一个、黑板挂图4个、呼啦圈4个、排球40个。

九、负荷设计