2013浙江省高校教师岗前培训题库完整版(11)

4、 心理发展不仅指向前推进、增强的过程,也指衰退、减弱的变化。 对

5、 奥苏贝尔(David Ausubel)的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。 对

6、 先行组织者的实质是利用已经具有的先前知识获取知识的教学组织形式。 对

7、 动作表征出现在个体成长的早期，随年龄增加而不再使用动作表征。 错

8、 集群行为一般都有自发、短暂、无组织、情绪化、极易受暗示等特点。 对

9、 侵犯行为是一种故意伤害他人的行为，一般包括了动机、行为和后果。 错

10、 大学生人际冲突发生的原因，大部分是因为沟通不畅。 对

11、 成熟的道德判断是成熟的道德行为的充分条件。 错

12、 大学生的品德的形成与发展是社会需要与个人需要的辩证统一。 对

13、 道德性的养成需经过道德的内化和外化两个过程。 对

14、 学校心理健康教育的总目标是充分发挥学生潜能、激发其个性得到全面健康的发展。 对

15、 团体心理辅导对辅导教师的要求与个别心理辅导对辅导教师的要求是相同的。 错

16、 倾听技术是心理辅导的核心任务之一。 对

17、 大学教师的心理健康问题已呈现出比较严重的状态。 对

18、 充沛的精力和顽强的毅力是教师意志品质的体现。 对

19、 在大学群体文化建设中，无需顾忌师生间的互动。 错

20、 学生群体是校园中最活跃的群体。 对

一、单选题（每题1分，40题，共计40分）

1、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（ ）。A

A.个案研究法； B.观察法；

C.定性研究法； D.定量研究法

2、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是( ）。B

A.情绪； B.情感；

C.心境； D应激

3、注意具有的两个基本特征是( )。C

A.指向性和选择性； B.指向性和调节性；

C.集中性和指向性； D.集中性和选择性

4、在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（ ）。C

A.个案研究法； B.观察法；

C.定性研究法； D.定量研究法

5、当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性？( )A

A.知觉整体性； B.知觉选择性；

C.知觉理解性； D.知觉恒常性

6、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（ ）。A

A．在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用； B．在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用；

C．在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用； D．在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。

7、任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方显成熟的，这表明心