2013浙江省高校教师岗前培训题库完整版(10)

A.对他人外部特征的观察； B.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉；

C.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉； D.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉

10、 大学生人际关系不良的类型有（ ）。 ABCD

A.缺乏知心朋友； B.与别人难以相处；

C.感到交往困难； D.社交恐惧症

11、 在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（ ）。 ABCD

A.从学生实际认知水平出发； B.坚持正面疏导；

C.提出具体而合理的要求； D.进行榜样教育

12、 大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、（ ）。 BCD

A.制度性原则； B.务实及可行性原则；

C.稳定性及适应性原则； D.底线原则

13、 不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（ ）。 ACD

A.醒悟； B.遵从；

C.转变； D.巩固

14、 特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（ ）。 BCD

A.职业生涯的决定； B.帮助学生自我了解；

C.获取有关工作的知识； D.整合有关自我和职业的知识

15、 网络成瘾的特点主要包括（ ）。 ABCD

A.成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制； B.投入的时间和程度逐渐加大；

C.不能上网时会出现烦躁不安； D.会与周围环境产生冲突

16、 团体心理辅导的发展过程包括（ ）。 ABCD

A.初创阶段； B.过渡阶段；

C.工作阶段； D.结束阶段

17、 教师反思的成分包括（ ）。 ACD

A.认知成分； B.情感成分；

C.教师的陈述； D.批判成分

18、 大学教师的职业角色包括（ ）。 BD

A.心理辅导者； B.社会服务者；

C.学生领导者； D.学术研究者

19、 优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（ ）。 AB

A.建设富有育人寓意的校园物质环境； B.倡导崇尚学术，重视教学的价值取向；

C.建设关爱学生的生活学习的师生关系； D.倡导优化配置学校资源

20、 大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的？（ ） BC

A.文化氛围与心理调试； B.校园物质环境与心理调试；

C.校园精神环境与心理调试； D.校园制度环境与心理调试

三、判断题(请在“对”或“错”选项前点选，每题1分，20题，共20分)

1、 在刺激的连续作用下，感觉会随刺激时间的延长而逐渐发生变化，这种现象是感觉的适应现象。 对

2、 心理学诞生的标志是德国哲学家、生理学教授冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室。 对

3、 遗传素质是个体心理发展的决定因素。 错