2014年春pep小学四年级英语下册全册教案(4)

时间:2025-07-11

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Unit 1 My school

第一课时(Let’s learn Let’s do)

教学目标:

1、能够听、说、认读本课时的主要单词:Second/first floor, teacher’s office, library.

2. 能听懂、会说:“Where is the library? It’s on the first floor.”能根据学校布局进行真实问答。

3、能听懂指示语,并按要求做出相应的动作,如:Go to the garden. Water

the flowers.

教具准备:

1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。

2、教师准备一幅本单元的校园分布图。

3、教师准备本课时的单词卡。

教学重点:掌握有关学校设施的四个单词,并了解它们的功能。

教学难点:单词library中辅音连缀的发音。

教学过程:

一、复习引题

1、教师播放本单元歌曲“Our school”,先让学生听然后鼓励学生跟唱。

2、播放第三册第一单元课件Let’s learn A ,回顾句型:“What’s in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。

二、教学新课

1、教师指着教室问学生:This is our new classroom. Do you like our classroom? What’s in the classroom? 学生做出相应的回答。教师接着问:How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school.

2、播放本课的声音Let’s learn A, 教读生词。教师可引入句型“It’s on the first floor.,为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读,让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时,可复

2、看Let’s do的图片(没有文字),让学生仔细看动作,然后跟着声音做动作。播放声音,教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习,采用组与习已学过的含辅音连缀的单词,如ice-cream, brother, friend, hungry。

三、巩固练习

1、小组比赛。教师出示一张词卡,如garden,组内学生依次说出与该词有关的其它单词,如:flowers,red,colour,trees等,这样既复习了学过的单词,也为继续学习Let’s do打下基础。组竞赛的方式,可以是做动作猜句子并说出单词,也可以是听声音,做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。

四、布置作业

1、读课文第5页并背诵 Let's do。

五、板书设计

Unit 1 My school

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