2014年春pep小学四年级英语下册全册教案(15)

时间:2025-07-11

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教学目标:

1、能够听、说、认读本课时主要句型:It’s o’clock .It’s time

for /It’s time to ;能理解Hurry! Oops , I’m ready .等单词和短句。

2、能够在教师的帮助和录音带的带读下朗读对话。

教具准备:教学光盘、单词卡片。

教学重点:听、说、认读本课时主要句型:It’s o’clock .It’s time for /It’s time to

教学难点:

1、It’s time for 和It’s time to 的用法区别。

2、Breakfast is ready!和I’m ready!的发音。

教学过程:

一、复习引题

教师和学生谈谈他们的作息时间,如:T: What time do you get up ? S: Five forty.也可让学生猜猜教师的活动时间,如:T: What do I do at 6:30? S: You get up . 以次导入课文。

二、教学新课

1、教师拿出Mike的图片,问学生Who is he ?What time does he get up ?学生可能会给出各种答案,让他们从录像中找出正确答案。

2、看挂图或,回答理解性问题,并通过情景、动作等帮助学生理解hurry,ready和oops的意义,可适当进行造句联系加以巩固,并注意对两个句型:It’s time for 和It’s time to 加以比较。

3、听录音,然后跟读、模仿。

4、分角色朗读和分角色表演。

三、巩固练习

1、调查:设计一个调查表,然后调查五名学生或教师的作息时间,在四人小组中进行交流。鼓励学生用新句型It’s time to .来表述。

四、布置作业

1、熟读并背诵第17页的Let’s talk。

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