三年级数学教学计划(9)

时间:2025-04-03

北京在厦门的什么方向? 接下来让学生独立填写:

(1) 厦门在北京的_____方向

(2) _____大致在北京的西北方向,_____大致在北京的西南方向,

(3)北京的东南方有_____省市。 五、全课小结

1、这堂课学了什么?你有什么收获?

2、交流预习:生活中什么时候会用到方位的知识。

教学反思:通过学习使学生结合具体情境给定一个方向(东、南、西或北),能辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置。借助各种活动,让学生体验数学与生活的密切联系,进一步发展空间观念。

板书设计:

认识东北、东南、西北、西南

西北 东北

西 中 东

西南 东南 南

认识路线

备课时间:2.27 授课时间:3.5 教学内容: 教材第9-12页。 教学目标:

1、在观察公园路线图、公交车站牌、城市平面图等活动中,认识路线图,并会运用方向描述行走路线。

2、在自主探索和合作交流的过程中,获得成功的体验。

3、在观察、解决实际问题的过程中,感受数学与生活的密切联系,培养运用生活经验帮助思考的意识。 教学重难点:

1.认识路线图,会运用方位词语描述行走路线。

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