品给每个人时，我们就可以用估算来计算。 （四）巩固练习，加深印象： 做P16 “做一做”第1、2题

1、学生说说题意，并说一说为什么260可以看作240或者280。 之后解答这道题目。

2、要求学生独立完成本道题。之后进行全班性讲评。 （五）课外延伸，拓展思维： 游戏：神算子 游戏的规则：

1、要求学生把事先准备好的牙签放到一起。

2、每抓一把牙签后放到一边，先数出根数。接着再快速地算出该平均分给组内每个成员多少根牙签。

3、每人一次机会。看谁算得又快又好。 4、最后评选出组内的神算子。

板书设计：

除数是一位数除法的估算

李叔叔他们三人平均每人大约运多少箱？

124÷3≈40（箱） 或者 124 = 120 + 4

120÷3=40（箱） 4÷3=1（箱）……1（箱）

124÷3≈41（箱）

教学反思：

通过学习使学生了解了除数是一位数除法估算的一般方法，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。

一位数除两位数 商是两位数笔算除法

备课时间：3.4 授课时间：3.15 教学内容：

教材第19-21页。