名可能是前20名，但是他也应该去做职业高等教育；那么另外一个学校，他可能排名比较靠后，但是他主要做的是人文理论的这种研究和学习，他不适合做职业高等教育，相应的，他还有可能继续保留在普遍高等教育里面，那么在此情况下，在搭建普通高等教育和职业高等教育背后的立交桥，为了避免大伙儿都不愿意进职业高等教育，要转变这个思路，就得把这个立交桥搭建起来，无论我学的是职业教育还是普通教育，当我认为普通教育更适合我的时候，我就通过这个立交桥进入到普通教育去学习，当我是一个普通教育的学生，当我认为职业教育更适合我的时候，我就通过立交桥，转到职业教育来进行学习。职业高等教育和普通高等教育在未来没有高下之分，只是个人的兴趣爱好、培养的技术重点不一致，通过这种方式来解决我们人才的积淀问题，解决一流劳动者的培养问题。

那么与我们刚才的需求相对应，我们未来的产业组织方式也将发生重大的转变，未来那种巨无霸的大型企业的数量肯定要受到一定程度限制，相应的，生产小型化、智能化、专业化将成为我们产业组织一些新的特征。

三、市场竞争与宏观调控

（一）市场竞争特点

关于市场竞争，第一个，下一步市场竞争的重点，从数量扩张和价格竞争，将转向质量型和差异化为主的竞争，这是一个方向，至少从现状来看，这个情况的发生只可能发生在北京、上海这样的中心城市，中国其他大多数地区暂时价格竞争还是非常重要的一个有效手段。 但是作为这种方向性的东西，我们已经在整个经济体当中去孕育和生长了，那么从政策来讲，应该去支持和培养它。

第二个，统一全国市场，提高资源配置效率，是经济发展的内生性要求。