《社会科学研究和写作方法导论》[2](10)

第二章 关于社会科学研究的学术性问题

一、哲学、人文、社会科学的辨析

哲学、人文科学、社会科学这些都是研究人本身人的精神世界或与之直接相关的文化世界的学问。

我们知道，自然科学主要研究客观的物质世界，回答“是什么”。哲学是关于世界观和方法论的科学，是一切科学的最高的“元科学”。

社会科学（如政治学、经济学、法学、管理学等）主要研究人与自然、人与人的社会关系和规律，回答“要怎样”，是实证性的科学。

人文科学（文学、历史、哲学、艺术、语言学等）则主要研究人的精神世界，回答“要怎样”和“是什么”，引导人们思考人生的目的、意义、价值，去追求人的美化。它有一定的工具性，如运用语言、如何为人处世等，但它最主要的是发展人性，完善人格，提高人的文化素质和文化品格。它是一种评价性、体验性的学问。 我们本文所说社会科学，指的是广义的，包括哲学、人文科学、社会科学在内的各个学科。

二、怎样理解文章的学术性

1．学术性。何谓学术？没有确切的定义，我只见到王乾都编的《学术研究与论文写作》这样说到：“学术，就是对学科问题的科学研究”。

理解其要义，第一，学术针对一定的学科，或者它的对象范围是某一学科领域的问题；第二，以探究为使命，离开了探究，就无所谓的学术。学术研究的基本职能是去探求客观对象“是什么”和“为什么”。

椐此理解学术性，它就是在学术研究中追求未知的探索性和超越现实的非直接应用性。用通俗的话说，学术性就是为叙述学术而学术的特性。

2．学术价值。与学术性紧密相连的是学术价值。一般来说所谓学术价值高，有以下几个特点：（1）选择研究的问题影响重大（包括人们在当前普遍关心的对社会发展具有重要影响的热点、难点问题）；（2）研究的对象是本学科中前沿的尖端问题；（3）研究的非常透彻和深入，或者取得的进展十分明显；（4）资料翔实、丰富、有力，使研究的成果具有很高的可信度。

3．学术性的原则。

第一，创新性原则。创新是科学研究的生命源泉，是学术性的集中体现。创新本身又分为以下几种：（其层次不同）

（1）原创性的创新——（史无前例的）

（2）超越性的创新——（站在前人或巨人的肩上）

（3）完善性的创新——（对前人的思想修补使之完整）

（4）批判性的创新——（在对他人思想批判中阐述新说或者选择）

（5）概括性的创新——（好的概括也属于创新）

第二，专业性原则。学术性永远与专业性联系在一起。在我们提到学术性的同时，往往能够想到专业化、专门化的研究。