《社会科学研究和写作方法导论》[2]

社会科学研究和写作方法导论》

（ 讲 稿）

一、开设这门课的意义：

1．进行社会科学学术研究和论文写作，是我们每一个从事教学和科研的人的必修课，是我们研究生应该具有的重要“技能”，甚至也是从事其他各项工作的人都应具备的基本技能。我们现在普遍的一个现象就是在毕业的时候，只完成了学业上的一个方面的任务，就是对理论和知识的已经掌握了解了，而缺少对理论和知识的运用、创造。另一方面任务，形象的比喻：在学期间，你已经知道面粉可以蒸馒头，但是不会具体的蒸出馒头。我们必须高度重视这种缺陷和积极弥补这种缺陷。否则，你的学业就是没有“圆满”完成。马克思就曾说过：“哲学家们只是用不同的方法解释世界，而问题在于改造世界”。可见，后者比前者更重要。

2．能“说”会“道”应是有知识者的基本“ 素养”。我们强调的素质教育，就应该主要包括这个方面的韵意在其中。所谓会道，就是会写。俗话说：会说的不如会听的。我认为，会说的和会听的都不如会写的，会写可以作为安身立命之本，可以成为非常好的铁“饭碗”甚至是金“饭碗”。本课不管能“说”的问题，只是试图提高你的会“道”能力。好象老祖宗这样说过：君子呐于言，敏于行。会说有时反倒不好，让人认为你是夸夸其谈，说多了还可能“暴露浅薄”。

3．有助于提高学习者观察问题、认识问题、分析问题、解决问题的能力。那些能够将所学知识转化为解决实际问题能力的同学，无疑在未来工作中会有更大优势，更能在工作中作出成绩。但是由于个人能力的限制，不能指望通过学习一门这样的课，就长了多大的本事，而只能达到“师傅领进门”的目的。最理想的目标就是能调动你对社会科学研究的兴趣，希望成为你开始从事社会科学研究和进行论文写作的起点。