日照市岚山区实验中学三年规划(4)

学生发展需求的德育体系。在努力构建“全员德育”的氛围，形成“全员、全过程、全方位”的良好育人环境的过程中，学校积极整合各类优质资源，立足课堂主渠道，构建分年级目标和内容系列，初步彰显学校德育特色，凸显了德育的认知—体验—感悟—内化的过程。过去三年的努力和发展，全校学生在28个项目上共计有832人次获区级、市级、国家级奖励；教师在国家级、市级、区级层面获奖累计达455人次，成绩显著。

3.学校努力构建全方位的学校、家庭、社会三位一体的校内外德育工作网络，充分发挥家委会的作用，加强与社区教育功能的互动整合，加强班主任队伍的培训、考核、评优等形式提升育德能力。

4.学校注重激发后勤人员的积极性，努力构建集绿化、美化、净化、园林化为一体的绿色校园。餐厅已获市、区两级示范餐厅称号。努力为师生提供人性化的学习、工作环境。

（五）学校面临的挑战

实验中学作为全市硬件设施最好的学校，其引领与辐射作用的进一步发挥，要求学校在努力提升自身办学水平的同时，要注重办学经验的不断总结、课程品质的不断优化以及区域发展的校级引领。为此，新的三年中，学校面临着以下挑战：

1.教育观念亟需更新。部分教育干部和教师，较习惯于传统的教育模式，班主任队伍后续缺乏，教师之间的团队合作，学科之间的整合和协作有待进一步加强。如何切实转变教育观念，探索新的教育模式，形成一支肯奉献、勤钻研、会协作、善提高的充满朝气、高素质的教师队伍，使培养出