日照市岚山区实验中学三年规划(10)

1.以课堂教学改革为中心任务，围绕“如何提高课堂有效性”这一核心，通过教师个人学习反思,教研组交流讨论,专家讲座点拨等各种渠道, 将教师观念的转变，理念的提升贯穿于培训的全过程；同时组织教师进行网络学习和外出培训学习，使许多教师能够把现代教育思想和先进经验转变为自身的教育教学实际行动，尽量做到理论和实践相联系，努力提高教师的职业道德、专业知识与教学技能。每学期学校将邀请市、区教研员、专家到我校进行新课程调研，与任课教师进行面对面的沟通和交流，从教学设计、教学过程、教学效果、教学反思等多个环节进行分析点评，使教师们更清楚地认识到自身的优势和存在的不足，对提高课堂教学质量、促进教师专业化发展起到了指导性的作用；同时我们聘请有关专家、领导来校作相关的讲座、报告，请专家为我们坐诊把脉，让我们能重新审视自己的课堂，审视自己的教学，让自己的课堂教学更适宜本班学生的水平，更适宜新课标的要求，更适宜“以学定教”。

2.总结和提练学校经验，在校内大力推广高效课堂，总结和构建以小组学习为基础的“1235”高效课堂教学模式，“1”就是一个中心，即以小组学习为中心；“2”是指“两案”，即教案、学案并行，学案导学；“3”即课堂组织分三个步骤：一是精心导课，自主学习，教师创设问题情境，激发学生思维，学生依据导学案，进行自主学习；二是小组互助，合作探究，建立合作学习小组，进行互助学习，培养学生交流、思考、探究问题的能力；三是展示提高、达标补偿，通过课堂展示，暴露学生学习过程中知识与能力的不足，师生合作，反思学习，当堂达标，在课堂总结时查漏补缺，