社会调查报告_苏楷越[3](11)

这是关于社会热点现象的调查报告与分析研究

图22：如何改善大学生逃课现象

大学生们首先要端正学习的态度，所谓“既来之，则安之”，你已经选择了这个专业及这所大学，那你就必须面对事实，调整自己厌学的心态，秉持着“行行出状元”的心理，激发自己的学习热情，从而积极走向课堂。其次，笔者建议大学生应该增加自制力，不盲从他人逃课行为，摒弃不正之风，同时互相监督出勤情况。再次，在进入大学后，大学生要尽快确立自己的学习目标，明确自己的学习动机，增加学习的动力，进而树立正确的价值取向和就业观，以避免自己受惰性的牵制。另外，合理地制定学习规划、有效地安排自己的学习时间也是非常重要的，这样可以避免为自学他科而逃课的现象发生。

关于教授方面，笔者认为改变陈旧的教学模式、更新教学内容是最迫切的需求。运用互动讨论、小组辩论等方式，增加师生互动让学生们抒发自己的见解，同时增加与时俱进的学科相关知识，做到经典原理、时事补充的教学效果，让课堂氛围严肃而不失活泼。提高自身的授课水平，增加实用性强的知识讲授，帮助学生提高实践能力。另外，加强与学生的互动沟通，定期举办班会，拉近与学生的距离，了解其所思所想，及时帮助学生解决难题。建设和谐的课堂，活跃气氛，变一家之言为众家之论，引导学生自觉学习。还有较为重要的一点，教师们应增强自己的责任心，提高课堂质量，对于学生付出更多的耐心和关心，不仅在学术上做到吸引学生，在日常生活中也同样受学生欢迎。

至于大学自身，加强教学管理，树立良好的学风最为重要。学风可以影响整个大学里学生学习的态度，大学管理者可以设立多个学习中心，让讲座、英语角等学术色彩较浓的活动漫步校园。而管理工作同样不能松懈，点名等考勤工作要切实落实，对每周的缺课率进行统计，对于大量缺课的学生进行批评或惩罚措施。其次，先进的教育理念应该大量引入，倡导学生们均衡发展，可以进行关于逃课的思想教育讲座，引导学生树立正确的学习动机。对于对自己专业不满意的学生，建议开设第二专业，以弥补自己的学科遗憾；也可以放宽选修课程的范围，给学生一定的弹性空间修读自己感兴趣的学科。另外，应改革教学体制，严进宽出的模式导致大量学生进入大学后就立刻放松下来，为了避免此种现象，期末考试应变革方式，采取一定的深度，不可过于轻松背诵应付了事。 结语

本文主要从大学生逃课现象的现状、原因、趋势及对策等方面对其进行分析。从本质上说，学生、老师、大学及社会都对该现象有所影响，而其降低逃课率的方法也需要各方面的共同努力。笔者认为大学生进入象牙塔最主要的核心是增长知识、增强才干，

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专心上课才是莘莘学子学习专业知识的最佳途径。

正如世界著名学府哈佛大学的校门上镌刻的名言：“为增长智慧走进来，为服务祖国和同胞走出去。”所谓，知识是学生的信仰，请带上信仰上路。大学生应该从自身做起，积极正视课堂教育，避免不必要的逃课，努力学好本专业的知识，打好基础，成为一名专博相济、专深博广的综合人才。

参考文献：

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[5]沈壮海，陈轶佳.我的校园我做主.天津：天津教育出版社.2004.47-61.

[6]郑晓锦.大学生逃课现象研究述评.