A.要处理好基础课与专业课的关系； B.处理好必修课与选修课的关系；

C.处理好学年制与学分制的关系； D.处理好理论教学与实践教学的关系。

191、高校组织的目标特征是( )。B

A.学术性； B.模糊性；

C.二元性； D.复杂性

192、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于( )。D

A．古希腊； B．古罗马；

C．中世纪； D.现代国家兴起之后

193、说到底，高校的办学特色主要体现在( )。A

A.高水平的教师和高质量的毕业生； B.先进的办学理念；

C.校长的卓越领导和创新实践； D.优势学科

194、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（ ）。B

A.学年制； B.学分制；

C.学年学分制； D.计划学分制

195、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（ ）。A

A.前沿性和职业倾向性； B.操作性；

C.系统性； D.历史性

196、当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（ ）。B

A．校-学院-系； B．校-处-院系-课题组；

C．校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会； D．学部-学系-研究所-讲座

197、高校制定战略规划的关键是( )。A

A.办学特色定位； B.办学类型定位；

C.人才培养目标定位； D.人才培养层次定位

二、多选题(多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分)

1、 中世纪大学具有的重要特征包括( )。 ABD

A.大学自治和学术自由； B．宗教性和国际性；

C．科研性和服务性； D．专业性和学术性

2、 学习高等教育学的意义在于有助于我们( )。 ABCD

A.形成职业观； B．更好地理解高校；

C．认识高等教育； D.形成专业发展观

3、 高等教育国际化体现于( )。 BCD

A.培养学生的终身学习能力； B．开设双语课程；

C．学生出国留学； D．吸引国外留学生