南开大学2014-2015学年第一学期公共选修课选课手(17)

6、闻韧：《药物合成反应（第三版）》,化学工业出版社,2010。 7、姚新生等：《有机化合物波普解析》,中国医药科技出版社,2001。 8、陈芬儿：《有机药物合成法》,中国医药科技出版社,1999。 9、张招贵：《精细有机合成与设计》,化学工业出版社,2003。 10、吴毓林、姚祝军：《现代有机合成化学——选择性有机合成反应和复杂有机分子合成设计》,科学出版社,2002。 考试要求：

对学生成绩的评定由两部分检测指标综合确定；平时（包括课堂讨论、作业、课外阅读或实践等，50%），期末（提交与课程相关的专题综述或自选题综述1篇，50%）。 任课教师简介：

李弟灶，药物化学专业博士，毕业于北京协和医学院（清华大学医学部），师从于天然药物学家于德泉院士，现任南开大学药学院讲师，从事教学科研工作三年。

从事的教学工作如下：1）主讲课程有：药物化学实验2-1（药学院本科必修课）和活性多肽与药物开发（药学院选修课）；2）指导药学院本科生毕业设计；3）指导南开大学本科生“百项”（本科生科研创新项目）一项；4）指导药学院2008级药学本科生药物化学科研实践；5）迄今，已辅助饶子和院士指导硕士研究生若干名。

从事的科研工作方向主要是：基于蛋白结构的药物分子设计与合成及其生物活性研究，承担“中央高校基本科研业务费专项资金资助”项目一项；参与多项与重大疾病相关的药物研究课题（包括863和973项目），设计并合并成了一系列具有抗病毒活性的活性多肽、核苷类似物和其他活性小分子片段，为进一步寻找抗病毒有效化合物并最终研制出用于防止病毒相关重大疾病的药物提供了可能。

开课单位：药学院 中文名称：药物发现简史 英文名称：A Brief history of drug discovery

授课对象：全校本科生 所属类别：自然科学与技术 教师姓名：郭宇 职 称：讲师 课程简介：

药物的发现贯穿人类整个文明发展的进程，从蛮荒时期神农尝百草式的探索，到今日理性化的药物设计与开发，每一种药物的发现，都是当时顶级科学技术的结晶，也是一幕幕充满激情与趣味的故事。然而，长期的分科教学导致文科学生缺乏了解药学知识的渠道，而理工科学生则对药物发现中的历史故事了解较少，人文情怀有待提高。本课程主要面向非医学、药学专业的学生，普及药物发现历程、作用机制等方面的知识。本课程组织教学的思路是：以药物发现史、疾病与药物的基础知识为载体，介绍药物开发的思想与方法，体会药物发现故事中的知识性与趣味性，在此过程中也帮助同学们了解一些基本的药物知识；本课程涉及的理论知识较为基础，力求使包括文科类学生在内的非药学专业学生都能有所收获，拓宽视野，提高科学素养和社会生活品质。 教材和参考书目： 教材：

K. C. Nicolaou 等：《Molecules That Changed the World》，Wiley-VCH，2008。

参考书：

1、塔马斯·巴特菲 王明伟译：《药物发现》，科学出版社，2010。 2、Penny LeCouteur等：《Napoleon's Buttons: How 17 Molecules Changed History》，Penguin Group (USA) Inc，2004。 3、jie jack li ,邓卫平译：《药物考:发明之道》，华东理工大学出版社，2007。 4、张大庆：《医学史十五讲》，北京大学出版社，2007。 5、苏珊奥尔德里奇 黄曜译：《神奇的分子》，复旦大学出版社，2001。 6、高宣亮：《药物史话》，化学工业出版社，2009。 7、卡尔格 德克尔：《医药文化史》，三联书店，2004。 考试要求：

课堂学习情况，包括出勤（20%）、课堂提问与分组讨论（30%）；调研报告，包括期中报告（20%）、期末报告（30%）。 任课教师简介：

郭宇，男，28岁，博士，南开大学药学院，讲师。主要研究方向为针对重大疾病相关的靶点蛋白，探求其结构生物学基础与作用机制。在国际期刊上发表SCI论文十余篇。代表性论文： Y. Guo et al,Crimean-Congo hemorrhagic fever virus nucleoprotein reveals endonuclease activity in bunyaviruses, Proc Natl Acad Sci U S A, 109(13), pp 5046-51, 2012.

开课单位：信息化建设与管理办公室 中文名称：网络技术 英文名称：Network Technology

授课对象：全校本科生 所属类别：自然科学与技术 教师姓名：林初建 职 称：中级 课程简介：

本课程结合南开大学校园网讲解网络基本概念、重要网络协议和实用的网络技术，通过在网络实验室中配置交换机和路由器，同学们可以学习网络的基本配置，熟悉网络设备的配置命令，理解网络中数据包的传输过程，为以后学习和工作中解决网络问题提供技术储备。

内容包括：五层网络结构和协议，交换机配置，路由器配置，计算机网络安全，网络管理和网络故障排除。六次课与实验有关，