南开大学2014-2015学年第一学期公共选修课选课手(5)

一、自然科学与技术

开课单位：数学科学学院 中文名称：数学文化 英文名称：Mathematical culture

授课对象：全校本科生 所属类别：自然科学与技术 教师姓名：顾沛 等 职 称：教授 课程简介：

“数学文化”选修课希望提高学生的数学素养，它组织教学的思路是：第一，以数学史、数学问题、数学知识等为载体，介绍数学思想、数学方法、数学精神；第二，涉及的数学知识不要过深，以能讲清数学思想为准，使各专业的学生都能听懂，都有收获；第三，开阔眼界，纵横兼顾，对于数学的历史、现状和未来，都要有所介绍。

课程努力贯彻素质教育的思想，既着眼于提高学生的数学素质，又着眼于提高学生的文化素质和思想素质。本课程2007年被评为“国家精品课程”，课程组荣获“全国五一劳动奖状”。 教材和参考书目： 教材：

顾沛：《数学文化》，高等教育出版社，2008。 参考书：

1、邓东皋等:《数学与文化》，北京大学出版社，1999。 2、齐民友：《数学与文化》，湖南科技出版社，1999。 3、方延明：《数学文化》，清华大学出版社，2007。 4、郑毓信等：《数学文化学》，四川教育出版社，2003。 5、张顺燕：《数学的源与流》，高等教育出版社，2003。 6、张楚廷:《数学文化》，高等教育出版社，2001。 7、G.Polya：《Mathematical Discovery》。 考试要求：

不少于3000字的“读书报告”占40%，半开卷的期末考试占60% 。 任课教师简介：

顾沛，数学科学学院教授。

顾沛现在的科研方向主要有两个，一个是“Yang-Baxter方程的集值解与群上的亚同态”，一个是“唯一析因的伪欧氏环”。

顾沛2003年获首届“国家级教学名师奖”，负责的“抽象代数”课程和“数学文化”课程被评为“国家精品课程”，作为带头人的教学团队被评为首批“国家级教学团队”。

开课单位：物理科学学院 中文名称：物理与社会发展 授课对象：全校本科生 所属类别：自然科学与技术 教师姓名：宋锋 等 职 称：教授 课程简介：

本课程主要面向文科学生，在中学物理基础上，掌握物理学的主要进展和在生活生产中的应用，知道物理思维模式，了解物理理论的基本结构和实验技术。除了让学生掌握一定的物理知识外，主要培养学生的科学素养。如在讲量子力学中普朗克常数和量子现象的时候，在介绍完黑体辐射物理现象、及经验公式后，告知学生，经典理论公式无法解释实验现象，出现了问题，这时候，普朗克是怎么分析的，怎么解决的，其他科学家是怎么沿着这条道路继续走下去的，把当时这些科学家们发现问题分析问题解决问题的思路和方法讲给大家。在讲物理知识的时候，联系到实际生活中的例子，比如为什么打雷时不能站在大树下，提升学生日常生活中的物理素养水平，激发他们学习物理的兴趣。

本课程主要特色：（1）贯彻通识教育原则，构建以知识、素质、能力综合培养为目的的大学文科物理课程，不仅讲授知识，更注重通过大学物理的学习培养学生的逻辑思维能力，培养学生的科学素养。（2）博导教授上课，科研与教学相互融合，教学时注重把科研中的实践和生活中的实例带入课堂来解释课堂中的理论知识。

任课教师简介：

课程负责人：宋锋，博士，物理科学学院教授，博士生导师。

●指导本科创新：2004年起每年指导1-2个本科创新小组；并指导2个国家创新小组。获得学校特等奖、两次天津市挑战杯特等奖、两次国家挑战杯二等奖。本人获得天津市挑战杯优秀指导教师称号。

●获得教学表彰与奖励：

--2010年，宝钢教育基金会奖教金优秀奖

--2009年，天津市挑战杯优秀指导教师（指导的学生作品获得天津市挑战杯特等奖，全国挑战杯二等奖） --2008年，南开大学教学名师

--2007年，天津市挑战杯优秀指导教师（指导的学生获得天津市挑战杯特等奖和一等奖各一项，国家挑战杯二等奖一项） --2007、2008年，首届和第二届南开大学“良师益友”奖（由学生投票选举） --2006年，南开大学金乔奖教金特等奖