2011江西省教师招聘考试教育综合基础知识——简答题题目及答案部分

2. 反馈调节功能

3. 区分和鉴别功能

4. 激励功能

5. 导向功能

27.简述教学评价的类型

1. 根据评价的标准可分为相对评价、绝对评价和个体内差异评价

2. 按照在教学活动中的作用可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价

3. 根据评价主体的不同可分为他人评价和自我评价

4. 根据评价范围的不同可分为单项评价和综合评价

28.简述教学评价的原则

要发挥教学评价的积极功能，就需要遵循如下原则

1. 客观性原则

2. 科学性与可行性统一原则

3. 主体性原则

4. 一致性与灵活性相结合原则

5. 定期性评价与经常性评价相结合原则

6. 定量评价与定性评价相结合原则

29.简述教学模式的内涵以及常见的教学模式

教学模式是在一定教学思想指导下和丰富教学实践经验的基础上，为完成特定的教学目标和内容，围绕某一主题形成的稳定简明的教学结构理论模型及其具体操作的实践活动方式。常见的教学模式：

1. 范例教学模式。范例教学四阶段：

（1）范例性地阐明“个”的阶段；

（2）范例性地阐明“类”的阶段；

（3）范例性地掌握规律和范畴的相互关系的阶段；

（4）范例性地获得关于世界和生活的经验的阶段。

2. 抛锚式教学模式。

抛锚式教学模式的基本操作程序是：创设情境－确定问题－自主学习－协作学习－效果评价。

3. 引导－发现教学模式。

引导－发现教学模式的基本操作程序是：问题－假设－验证－总结提高。

4. 传递－接受教学模式。

传递－接受教学模式的基本操作程序是：复习旧课－激发学习动机－讲授新知识－巩固运用－检查评价。

5. 情境－陶冶教学模式。