2016-2017学年七年级下Unit-7It&39;s-raining-教案(9)

(A) 4.He ________ to London tomorrow.

A．is going B．go

C．goes D．to go

环节说明：通过这个环节的学习，让学生对现在进行时态有了更进一步的理解，并且对明信片的格式也有了一定的认识。同时还通过对话练习提高了学生的口语表达能力。

Step 3完成教材3a-3b的任务

1．请学生们读3a的便条，然后从方框中选词将便条的内容补充完整。小组核对答案，然后大声朗读短文。(3分钟)

2．根据所给提示来写一篇小短文，介绍你的假期活动。(5分钟)

参考案例

Dear Mary，

Thanks for your last letter. I am in Qingdao. The weather is sunny. There are many people on the beach. I am lying on the beach. My parents are walking on the beach. My friends are swimming in the sea. This is our first trip to the sea. We're all having fun.

环节说明：这一环节通过读写的训练，有助于学生的写作水平的提高，巩固所学的知识。Step 4完成教材Self Check的任务

1．认真观察Self Check 1表格中的单词或短语，然后在相应的方框内添加相同类别的单词或短语，越多越好，小组内相互交流补充。(3分钟)

2．读句子，将左边句子和右边答复匹配组成对话，然后两人一组练习组好的对话。(3分钟) 3．读句子，将句子按正确的顺序排列成一个对话，然后仿照该形式写出自己的对话，小组内交流，教师抽查学生的掌握情况。(3分钟)

参考案例

A: Hi.How's it going?

B: Great.

A: What's the weather like in Canada?

B: It's sunny and hot.

A: What are you doing in the hot weather?

B: I am swimming in the swimming pool with my brother.

环节说明：通过这个环节的学习，不仅对本单元的重点单词短语和句型起到了一个复习作用，同时也提高了学生的总结概括能力。

Step 5问题探究

1．have a great time的用法

1)许多的学生在水里玩得很高兴。

Many_students_are_having_a_good_time_in_the_water.

2)干某事很高兴

have a great time doing sth.＝have_fun_doing_sth.

2．write to 的用法

1)我经常给我的朋友写信。I_often_write_to_my_friend．

2)给某人写信

write_to＝ write_a_letter_to

其反义词组“收到某人的来信”为 get a letter from sb.＝ hear from sb.

3．ask 的句型

1)我的妈妈让我好好学习。My_mother_asks_me_to_study_hard.