构建创新型法律人才培养模式的方法和途径(8)

会文化连接、融合, 并向社会发挥反作用力。通过开

展第二课堂的活动, 给予法学学生一个展现自我才

能的平台, 调动法学学生的主动性和参与意识。在

活动过程中, 既巩固了法学学生的基础知识, 又发展

了个人的兴趣、爱好、特长, 锻炼学生组织、协调、人

际沟通等能力, 还促进了健康校园文化及大学生具

有个性特征点的志向、品格、意志和情感的生成。

3 挖掘法学实践的平台优势, 增加学生的就业

机会

高等法学教育步入大众化的教育阶段, 法学学生的就业问题面临着前所未有的就业压力, 构建产

学结合、优势互补的创新型法律人才培养模式, 成为

提升法学学生就业机会的新亮点。一方面, 学校利

用法学实践的平台, 激发了法学学生的创新实践的

积极性, 拓展了高校的课程和研究的空间, 增加为学

生接触法律的实习机会, 帮助学生实现了从设想向

现实的跨越; 另一方面, 执法和司法部门通过利用高

校的平台, 为自己培养 定单式 的可用之人才, 节省

了执法和司法部门法律人才培训的资金。通过这一

结合, 培养基础知识扎实、实践能力强、职业技能全