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7、用"/"标出下列句子的停顿。

食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也

8、文章借有关伯乐和千里马的传说，将封建统治者比作" "，将人才比

做 " "，而伯乐喻指（ ） ，集中抨击的社会现象是

（ ） 。

9、千里马被埋没的直接原因是：（ ） 。

作者借此表达了 （ ） 的心情。

10、对文章的中心判断正确的一项是（ ）

A 天下无马。 B．其真无马邪？其真不知马也。

C．千里马常有，而伯乐不常有。 D．世有伯乐，然后有千里马。

11、这篇文章托物寓意，抨击统治者的错误行为。但作者没有正面阐明该怎么做。参

照最后一节，你认为他主张怎样对待"千里马"那样的人才？

《马说》

1、略 2、①有时 ②即使 ③显现 ④尚且 3、喂马的人不懂得要根据它日行千里的

本领来喂养它。 4、杂文 唐朝 韩愈 托物寓意 5、①喂养 吃 ②表转折 表承

接 ③鞭打 记 6、D 7、食 马 者 ∕ 不 知 其 能 千 里 ∕ 而 食 也

8、食马者 千里马 圣明的君主 统治者埋没、摧残人才 9、食不饱，力不足，才美

不外现。 怀才不遇、壮志难酬 10、B 11、学生能联系当今的社会现实，说出自己

的理解即可。

6.八下《送东阳马生序》（明朝：宋濂）

一、文学常识：作者 明初文学家宋濂

二、重点字词解释。

余幼时即嗜学：特别爱好。无从致书以观：没有办法。//得到书。这里是买书的意思。．．．．．

致，取得、得到。每假借于藏书之家：借。假也是借的意思。弗之怠：不懈怠，不放松抄．．．．

写。“之”是“怠”的宾语，指“笔录”这件事。走送之，不敢稍逾约：跑；//超过约定．．．

的期限 既加冠：到了成年。益慕圣贤之道：仰慕 又患无硕师名人与游：患，担心，忧．．．．．．．

虑。//硕师，才学渊博的老师。硕，大。尝趋百里外从乡之先达：尝，曾经。趋：奔向。．．．．

先达：学术界的前辈。执经叩问：拿着经书请教。叩，问。先达德隆望尊：道德高，声望．．．．．．．．

重。门人弟子填其室：学生挤满了他的屋子。门人，弟子，学生。填，塞。这里的是拥挤．．．．．．．

的意思。 未尝稍降辞色：略微把话说得柔和一些，把脸色放温和一些。援疑质理：提出．．．．．．．．．．

疑难，询问道理。援，引，提出。质，询问。俯身倾耳以请：弯下身子，侧着耳朵（表示．．．．

尊敬而专心）请教。或遇其叱咄：或，有时。叱咄：训斥，呵责。礼愈至：周到。不敢出．．．．

一言以复：这里指辩解。 俟（sì）其欣悦：等待。负箧（qiâ）曳屣：背着书箱，拖着鞋．．．．．．．．．．．

子（表示鞋破）。穷冬烈风：严冬。足肤皲裂而不知：皮肤因寒冷干燥而破裂。至舍：学．．．．．．．

舍，学校。四支僵劲不能动：通“肢”，肢体。//僵硬。媵人持汤沃灌：热水；//浇水洗。．．．．．

以衾拥覆 ：用；被子；//蒙盖。寓逆旅：住在旅店里。逆旅，旅店。主人日再食：每天．．．．．．．．．

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