重庆铜梁关溅中学2012年中考文言文复习提纲(10篇(13)
发布时间:2021-06-08
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理由2:落差大(意思相同即可) 原句:悬泉瀑布,飞漱其间
4.八上《记承天寺夜游》 宋 苏轼
一、作者:苏轼,北宋著名的文学家,唐宋八大家之一。学过他的文章有《水调歌头 明
月几时有》、《江城子 密州出猎》
二、解释句中加点的词:
户:门 念:想到,考虑。 遂至承天寺寻张怀民 遂:于是,就。 至:到 寝:睡 .
相与:共同,一起 空明:清澈透明。 水(指月光)中藻、荇(水草,这里指竹子
和柏树的影子)交横 (交叉错杂)。 盖竹柏影:原来是 但:只是,不过。闲人:这里.
指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。
三、填空
1.全文以“月光(月色)”为线索,依据作者的行踪,以诗的笔触描绘了夏夜月光图,创设了一种清冷皎洁的意境,表达了作者旷达心境。
2.文中描写月光美景的语句是:庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。
3.表达作者微妙复杂的感情语句是:何夜无月,何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
(主旨句)
4.用简洁的语言概括作者的复杂感情。
(旷达胸怀)(1)贬谪悲凉。(2)人生感慨。(3)赏月喜悦;(4)漫步悠闲。
5.请用横线在文中画出描写作者心理感受的句子,并说说它传达了作者怎样的心声。
(1)念无与为乐者(2)但少闲人如吾两人耳。一方面,作者慨叹知音难觅。另一方面,
作者当时虽贬,心情抑郁,但仍不失进取心,借以美景来排遣抑郁之情。)
四、结构:
本文运用了哪几种表达方式,请按不同的表达方式划分层次,并写出各层次大意。
记叙 描写 议论。
第一层:(1-3句)月色入户,欣然起行,庭院漫步。(表达方式是叙述,交代清楚了
时间、地点、同游者、游历的缘由)
第二层:(4句)观月赏景。(写景、描绘月夜庭中美景)
第三层:(最后3句)月夜问天,自喻闲人。(庭中月色或月光如水,议论,点出作者
旷达乐观的襟怀)
五、思考:
1.你是如何理解文中“闲人”的含义? (文章结尾流露出作者怎样的情绪?)
贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲,种种微妙复杂的感情尽在其中。
(或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰,又
有为“闲”的境遇而生的惆怅和苦闷。)
2.文章表现表现了作者怎样的心境?
自我排遣的旷达(或虽遭贬谪依然旷达)
3.作者游承天寺的原因:月色入户,无与为乐。
六、欣赏。
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