重庆铜梁关溅中学2012年中考文言文复习提纲(10篇(13)

发布时间:2021-06-08

非常全面经典的2012年重庆中考文言文复习提纲 ,多年的心血积累,回馈百度文库,发来共享!

理由2:落差大(意思相同即可) 原句:悬泉瀑布,飞漱其间

4.八上《记承天寺夜游》 宋 苏轼

一、作者:苏轼,北宋著名的文学家,唐宋八大家之一。学过他的文章有《水调歌头 明

月几时有》、《江城子 密州出猎》

二、解释句中加点的词:

户:门 念:想到,考虑。 遂至承天寺寻张怀民 遂:于是,就。 至:到 寝:睡 .

相与:共同,一起 空明:清澈透明。 水(指月光)中藻、荇(水草,这里指竹子

和柏树的影子)交横 (交叉错杂)。 盖竹柏影:原来是 但:只是,不过。闲人:这里.

指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。

三、填空

1.全文以“月光(月色)”为线索,依据作者的行踪,以诗的笔触描绘了夏夜月光图,创设了一种清冷皎洁的意境,表达了作者旷达心境。

2.文中描写月光美景的语句是:庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。

3.表达作者微妙复杂的感情语句是:何夜无月,何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

(主旨句)

4.用简洁的语言概括作者的复杂感情。

(旷达胸怀)(1)贬谪悲凉。(2)人生感慨。(3)赏月喜悦;(4)漫步悠闲。

5.请用横线在文中画出描写作者心理感受的句子,并说说它传达了作者怎样的心声。

(1)念无与为乐者(2)但少闲人如吾两人耳。一方面,作者慨叹知音难觅。另一方面,

作者当时虽贬,心情抑郁,但仍不失进取心,借以美景来排遣抑郁之情。)

四、结构:

本文运用了哪几种表达方式,请按不同的表达方式划分层次,并写出各层次大意。

记叙 描写 议论。

第一层:(1-3句)月色入户,欣然起行,庭院漫步。(表达方式是叙述,交代清楚了

时间、地点、同游者、游历的缘由)

第二层:(4句)观月赏景。(写景、描绘月夜庭中美景)

第三层:(最后3句)月夜问天,自喻闲人。(庭中月色或月光如水,议论,点出作者

旷达乐观的襟怀)

五、思考:

1.你是如何理解文中“闲人”的含义? (文章结尾流露出作者怎样的情绪?)

贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲,种种微妙复杂的感情尽在其中。

(或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰,又

有为“闲”的境遇而生的惆怅和苦闷。)

2.文章表现表现了作者怎样的心境?

自我排遣的旷达(或虽遭贬谪依然旷达)

3.作者游承天寺的原因:月色入户,无与为乐。

六、欣赏。

13

重庆铜梁关溅中学2012年中考文言文复习提纲(10篇(13).doc 将本文的Word文档下载到电脑

精彩图片

热门精选

大家正在看

× 游客快捷下载通道(下载后可以自由复制和排版)

限时特价:7 元/份 原价:20元

支付方式:

开通VIP包月会员 特价:29元/月

注:下载文档有可能“只有目录或者内容不全”等情况,请下载之前注意辨别,如果您已付费且无法下载或内容有问题,请联系我们协助你处理。
微信:fanwen365 QQ:370150219