非常全面经典的2012年重庆中考文言文复习提纲 ,多年的心血积累,回馈百度文库,发来共享!

//石：十斗为一石。 5.食马者不知其能千里而食：同“饲”，喂养。6.是马也，虽有千里．．

之能：这样的。 7.才美不外见：通“现”，显现。8.且欲与常马等不可得：犹，尚且；．．．．

//普通，平常；///等同，一样。 9.安求其能千里也：怎么，哪里；//日行千里 10.策．．．．

之不以其道：驱使；方法 。11.食之不能尽其材：喂；//通“才”，指才能 12.执策而临．．．．．．

之：握；// 鞭子；//到（它）跟前。13.其真无马邪：难道。14.其真不知马也：恐怕。 ．．

三、理解性默写：

1.本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。

2.千里马的悲惨遭遇是：只辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

3.千里马被埋没的根本原因是：食马者，不知其能千里而食也。

4.千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。

5.食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

6.对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也。

7.表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：执策而临之，曰：“天下无马。”

8.全文的主旨句是：其真无马耶？其真不知马也！

9.有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。

10.表明千里马和伯乐关系的语句是：世有伯乐，然后有千里马。

11.能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：执策而临之，曰：“天下无马。”

12.领起全文作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。

13.表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以

其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意

14.表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马耶？其真不知马也！

15.能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。

16.写千里马有异于常马的特征的句子是：一食或尽粟一石。

17.运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马耶？其真不知马也！

18.美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边

的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：只辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间

19.点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。

四、课文内容理解：

1.这篇文章表面是在谈马，其实是在谈人才，韩愈在文中强调了识别（发现）人才和

善待(尊重、正确对待)人才的重要性。

2.本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指：

“千里马”指 人才；“伯乐”指善于识别人才的统治者 ；“食马者”指 愚妄浅薄的统治

者。

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