北师大心理学考研题(1994--2005)

怎样创设问题情境才能有效地激发学生的学习动机?

举例说明品德形成的过程?

举例说明影响学习迁移的因素?

（三）论述题（每题15分）

试比较联结主义与认知主义学习理论的主要区别?

如何运用奥苏伯尔的认知同化论来分析教学任务?

（四）下面一段教材选自小学数学课本(六年制)第九册。请你运用教育心理学中知识掌握的原理对立进行分析,并写出简要教案。

3.梯形的认识

登高用的梯子、堤坝和沟渠的横截面等，都是只有一组对边平行的四边形。

只有一组对边平行的四边形叫做梯形。在梯形里，互相平行的一组对边，分别叫做梯形的上底和下底；不平行的一组对边叫做梯形的腰，从上底的一点向下底引一条垂线，这点到垂足间的线段叫做梯形的高。

两腰相等的梯形叫做等腰梯形。沿着等腰梯形的上底和下底的中点连线把等腰梯形对折，可以看到折痕左右的两部分图形完全重合，所以，等腰梯形也是对称图形，这条折痕就是对称轴。 附：教案格式 教学安排 心理学依据

专业：普通心理；考试科目：实验心理学

组内设计与组间设计的各种类型，异同，及应用的统计方法。(15分)

有关感受性的测定方法及各种方法的特点。(15分)

视觉实验研究应注意哪些问题？(20分)

记忆研究中影响实验结果的因素有哪些？(20分)

心理测量的单位和参照点是如何确定的。(10分)

影响测量信度的因素有哪些？(10分)

在编制人格测验时，如何控制被试的掩饰倾向？(10分)

专业：教育心理；考试科目：社会心理学

（一）概念题

1.镜像自我（LOOKING-GLASS SELF） 2.社会测量(SOCIOMETRY) 3.角色创造(ROLE-MAKING) 4.旁观者效应(BYSTANDER EFFECT) 5.启动效应(PRIMING DFFECT) 6.自我同一性(SELF-IDENTITY) 7.