查阅文献和考察现场等。
2.4.2 转换阶段
　　其任务是构思可能达到预期目标的各种方案，并提出对各种问题的解决办法，该过程是一个创造性的过程。
2.4.3 收敛阶段
　　其任务是将设计者在构思中所提出的各种设计方案，收敛到给定条件下的最佳解决方案。
　　毕业设计（论文）方案的实施情况，直接影响着毕业设计的质量和效果。
　　














第三章 毕业设计（论文）的指导
3.1 指导教师
3.1.1 指导教师的资格
　　1．毕业设计（论文）的指导教师，必须由具有讲师（或相当于讲师）以上职称。协助指导过两届毕业设计工作的助教也可承当少量学生的指导。指导教师由教研室讨论审定，经学院（直属系）院长（主任）审批后确定。
2．毕业设计（论文）的指导教师应具有较丰富的理论教学和实践教学经验，业务水平高、教风严谨、责任心强，能够做到为人师表、教书育人。
3．校外指导教师资格必须符合学校规定，并出具该指导教师单位介绍信和本人的确认书，交学院（直属系）审查、认可。
3.1.2 指导教师的职责
　　毕业设计（论文）实行指导教师负责制。每个指导教师应对整个毕业设计（论文）阶段的教学活动全面负责。其主要职责是：
1．提出毕业设计（论文）课题，并填写《太原科技大学毕业设计（论文）课题申请表》（见附表B.1 ）。
　　2．根据课题的性质和要求，填写《太原科技大学毕业设计（论文）任务书》（见附表B.2），在学生进入课题前填写好任务书上有关栏目后下发给学生，并定期检查学生的工作进度。
　　3．向学生介绍进行毕业设计（论文）的工作方法和研究方法，引导学生查找有关参考书目或文献资料。
4．负责指导学生进行开题报告、调查研究、文献查阅、方案制定、实验研究、上机运算、论文撰写、毕业答辩等各项工作。
5．在毕业设计（论文）内容上对学生提出具体要求，如学生应完成的计算工作（包括上机）、各项实验数据、查阅中外文资料、硬件制作、绘制图纸数量、文献综述、开题报告、毕业设计说明书、毕业论文等。
6．在整个毕业设计（论文）过程中，应按教学计划的规定保证对学生指导答疑的周学时数，定期对学生进行答疑。
　
　7．按时完成对学生的毕业设计（论文）初稿的审阅，并提出具体的修改意见。
　　8．必须在学生答辩前审查完毕业设计（论文）（包括设计说明书、计算资料、实验报告、图纸或论文等），并认真填写毕业设计（论文）考核评语。
9．指导学生做好毕业设计（论文）答辩工作。
10．实事求是地向答辩