4．讨论：换牙时我们到底该怎么做呢?

活动拓展

1．寻找身边换牙的小朋友，告诉他们正确的做法。

2．可在班级开展换牙知识比赛。

第二课时：牙齿白又亮

活动准备

1．教师自制大牙刷、“爱牙日”日历，搜集“爱牙日”的相关资料。

2．学生自带一面镜子、一把牙刷，搜集“爱牙日”的相关资料。

活动过程

1．活动——张开小嘴巴，看看我的牙。

(1)教师导入：大家换牙后长出的是恒牙，恒牙掉了就不会再长了，我们可要好好地保护它。你满意自己的牙齿吗?

(2)每位学生对照镜子看看自己的牙齿，然后发表白己的观点。

(3)同桌之间互相看看对方的牙齿，评一评：谁的牙齿白又亮?

(4)请学生评出的牙齿又白又亮的同学谈一谈：他的牙齿为什么会保护得这样好。如果没有评出这样的同学，教师可出示东东的头像图片，展示东东健康、洁白的牙齿，问：你们觉得东东的牙齿白又亮吗? ’

2．讨论：怎样才能拥有一口健康、洁白的牙齿呢?

(1)学生分组讨论，教师参与一个小组的讨论。

(2)指名小组代表发言，教师根据学生的回答在黑板上归纳。

3．刷牙表演。

(1)问：想让自己的牙齿白又亮吗?掌握正确的刷牙方法很重要。你是怎么刷牙的，能表演给大家看看吗?

(2)指名2—3位学生在全班表演。

4．观察教科书第25页图片，了解正确的刷牙方法。

5．做一做：男女生配合，男生念刷牙口诀，女生做刷牙的正确动作，然后交换角色。

6．介绍爱牙日：我们知道了“爱眼日”，那你们知道“爱牙日”吗?

(1)学生在小组交流自己搜集的“爱牙日”的相关资料，然后全班交流。

(2)设计“爱牙日”宣传口号

7．现在你想对自己的牙齿朋友说些什么呢?

活动拓展

1．开展校园爱牙宣传话动，让学生用各种方式在校园中宣传爱牙活动。

2．开展爱牙知识竞赛。

3．有条件的学校或班级，可以组织学生走访牙医、参观牙科诊所，进行实践活动。

7吃的学问多

主题目标

1．对日常的饮食习惯进行思考和探索，并对日常饮食习惯进行评价。

2．养成良好的饮食习惯，帮助自己健康成长。