个方面的知识和技能：1) 对文章的整体理解、上下文的衔接以及逻辑思维与判断能力。2）对词汇意义、惯用法、常见搭配、各种语法规则、句式等的理解运用能力。3）对生活常识的推理和判断能力。 教学建议：

完形填空题考查角度从“点”、“线”、“面”三个层面设置。“点”层面题目只需考虑设空所在的句子的意思便可得出答案；“线”的层面题目要弄清楚前后几个句子甚至上下一两段意才能找出答案；在解答完形填空题的时候，既要通读全文，考虑文章的结构和意义，获得整体印象，又要考虑生活常识等。

完形填空的能力取决于学生的语言知识和阅读能力，通过多练完形来提高完形得分并不可取，主要还是要多读语篇，提高阅读能力。

（四）阅读理解 得分率仅为66%，

最后一篇关于“网民”的文章，错误率极高，由于文章中存在较多的生词，学生不能理解文章具体信息，又缺乏一定的阅读能力、逻辑推理能力和根据上下文猜词的能力。所以，本题是拉开差距的一道大题。

阅读理解试题阅读理解部分在选材上具有材料情境真实、时代性强，题材面广、信息量大等特点。 阅读理解注重对信息加工、处理和运用的能力。在设置问题的时候重点考查学生对文章主要信息的理解、主旨大意的理解、文章结构的理解、猜词的能力及根据信息进行推断的能力。

教学建议：

在阅读训练中，教师要提高学生从篇章整体入手概括语篇意义的能力，培养其预测下文，推断隐含意义，筛选信息等能力。同时，教师要引导学生应用适当的阅读方法，进行限时阅读训练，培训学生快速、准确、高效的阅读能力。 （五）阅读表达 得分率仅为50%，

例如：53小题原文出现的是形容词，但在题中要求学生改为副词，很多学生不会变通，对形容词和副词的用法模棱两可，导致错误率极高。55题考查的是对句子的理解，原文中出现的是戴面具，但题目中变成了用面具遮住嘴和鼻子。很多学生联想不到cover，不知道cover有遮住、覆盖的意思。