高中物理教学艺术

主义不仅提出构想，而且指明了道路。

马克思主义产生以前，人们对美好的社会理想作出种种构想，但都没有找到解放

人类的切实途径。马克思恩格斯不仅得出资本主义社会必然为更加美好的社会 (

这个更加美好的社会，马克思恩格斯称之为共产主义社会，其第一阶段马克思称

之为共产主义的 “ 第一阶段 ” ，列宁称之为社会主义社会。 ) 所代替的论断

，而且指明了共产主义社会代替资本主义社会的阶级力量和革命道路。

2 ．共产主义理想不是乌托邦，而是建立在历史规律上。

共产主义社会不是凭空猜测，而是建立在科学分析的基础上，反映了历史发展的

必然趋势。激励着全世界无产阶级团结起来，推翻资本主义，建设社会主义社会

，并逐步创造条件，最终实现共产主义社会。

3 ．树立崇高理想，脚踏实地建设。

共产主义是人类历史上最伟大的事业，又是十分艰巨的事业。共产主义不是脱离

实际的学说，而是用实际手段来追求实际目的的最实际的运动。必须坚持共产主

义最高纲领和最低纲领的统一。一方面树立崇高的共产主义理想，另一方面，脚

踏实地投入现实的社会主义建设。

第一章世界的物质性及其发展规律

世界的物质性及其发展规律

物质世界和实践物质世界的客观存在

社会生活本质上是实践的

事物的普遍联系与发展联系和发展的普遍性

对立统一规律是事物发展的根本规律

唯物辩证法是认识世界和改造世界的客观规律

客观规律性与主观能动性自然规律和社会规律

意识的能动规律

本章集考点、重点、难点三位于一体。这样特殊的地位是由本章的内容所决定的

。本章的实质内容是内在联系着的两大理论板块，一为 “ 辩证唯物论 ” ，一

为 “ 唯物辩证法 ” 。即所谓 “ 辩证唯物主义世界观方法论 ” 。中宣部教

育部关于课程要求的三条指导方针中，头一条就是 “ 重点学习马克思主义的世

界观和方法论 ” 。

本章有三个理论核心。一是 “ 物质 ” ，二是 “ 实践 ” ，三是 “ 矛盾 ”

。物质范畴是马克思主义整个体系的理论基础和逻辑起点。实践范畴是马克思主

义在哲学史上实现革命变革的关
键。矛盾范畴是唯物辩证法的实质和核心。围绕

着这三大核心，有一系列的概念和原理，生成了大量的考点。其中有些较难，有

些成为高频命题点。但我们只要下一点决心，花一些功夫就照样能把它们一一拿

下。

本章需要重点掌握的首先是辩证唯物主义的物质观，要理解好 “