高中物理教学艺术

弗里德里希 · 恩格斯 17 岁时由于父亲的坚持而辍学习商，他通过接触穷苦的

工人群众而写作的《英国工人阶级状况》是科学社会主义形成时期的一部重要著

作。

2 ．批判继承是创立马克思主义的思想渊源。

马克思主义是在吸收人类思想文化的优秀成果，尤其是在批判继承德国古典哲学

、英国古典政治经济学和法、英空想社会主义的基础上创立和发展起来的。

德国古典哲学最有代表性的人物是黑格尔 (1770-1831) 和费尔巴哈 (1804-1872)

。黑格尔以其惊人庞大的哲学体系第一次把整个自然界、历史和精神领域描述为

联系和发展的整体，这种辩证法思想是黑格尔哲学体系的 “ 合理内核 ” 。但

黑格尔是唯心主义者，他认为世界是 “ 绝对观念 ” 的产物。这就颠倒了思想

和现实的关系。

费尔巴哈一举颠覆了黑格尔的客观唯心主义哲学体系。提出了自然界是不依赖于

任何观念而存在的。但他不了解实践活动的意义，离开了人的社会性和历史性，

只能从抽象的人出发去考察历史，在社会历史领域又陷入了唯心主义。

资产阶级古典政治经济学的代表人物是亚当 · 斯密 (1723-1790) 和大卫 · 李

嘉图 (1772-1823) 。他们研究了资产阶级生产关系的内部联系，对资本主义社会

发展的规律进行了探讨，认为经济生活同自然界一样，都是受 “ 自然规律 ”

支配的。他们提出价值是由劳动创造的，并对资本主义社会的阶级关系进行了初

步探讨。但是，他们把资本看做是一种永恒的自然关系，又极力掩饰资本主义生

产力和生产关系之间的尖锐矛盾，断然否定资本主义存在普遍的生产过剩的经济

危机的可能性。表现了资产阶级古典政治经济学的阶级局限性和历史片面性。

空想社会主义的主要代表是法国的昂利 · 圣西门 (1760-1825) 、沙尔 · 傅立

叶 (1772-1837) 和英国的罗伯特 · 欧文 (1771-1858) 。他们对资本主义社会

作了深刻的批判，揭露了资本主义制度的种种矛盾，但却不能科学阐明这些矛盾

产生的历史必然性；他们预见到资本主义制度必然被一种新的社会制度所取代，

并且详尽地描绘未来社会的具体细节和美好图景，但却不能理解这一历史过渡的

现实基础和实行这一变革的物质力量。


3 ．理论创新是创立马克思主义的伟大过程。

马克思恩格斯的思想发展历程说明，他们在革命实践和批判继承的基础上，进行

了波澜壮阔、艰苦卓绝的伟大的理论创造活动，实现了人类思想史上的伟大革命

。

( 三 ) 马克思主义在实践中不断发展

马