四年级下册美术教案

2.体会相同与不同的图形所表现出来的美感。 教学重、难点:

本课的重点是用相同与不同的图形来组织画面。

难点是让学生用绘画、剪贴或拓印等形式,表现相同与不相同的图形。 教学准备:

教具:课件、示范作品、各种图形、学生作品。

学具:铅笔、记号笔、油画棒、剪刀、固体胶等工具。 第一节

一、引导阶段:

今天咱们来进行一个小游戏:比眼力。

放课件,这个游戏的名字叫做“找别扭”,每次都出现两幅非常相似的画,请你从中找出哪些是不同的。 学生游戏。

刚才的游戏玩得不错,请优胜者说说自己成功的原因。(观察仔细等) 二、发展阶段:

刚才咱们找的是不同的,现在请你从一幅画中找找哪些是相同的。 放课件,大家来辨一辨、认一认。

(让学生欣赏和观察作品中的相同点和不同点。图案的选择可以是学生喜欢的物品或动物,但是图形要相对简单一些。在这个基础上设计一个有点不同的图案,如不同颜色,不同的图形等。)

总结:生活中,谁先学会了发现,谁就拥有了智慧和美丽。

说说刚才的画面里,相同的与不同的图形所表现出来的是什么样的美感。 三、创造阶段:

用老师带来的各种图形摆一摆“哪些是相同的”。

小结,再次体会相同的与不同的图形所表现出来的是什么样的美感。 第二节 一、导入:

上节课我们用摆的方法表现了“哪些是相同的”,现在请大家看看小朋友们是怎样绘画“哪些是相同的”。

放课件,请学生欣赏。 二、发展阶段: 示范:

制作作品,可以先画一个图形,再反复剪出或印出几个相同的图形,把其中一个图形涂上不同的颜色,或者将其中一个画成不同的图形,然后贴在底板上做好。 三、创作阶段: 作业要求: ·用绘画、剪贴或拓印等形式,表现相同与不同的图形。 指导中,应鼓励学生用多种形式来进行创作。 作品完成后,可组织学生互相来辨一辨、认一认。 拓展·可利用各种废弃材料来做立体的图形。 教学评价 ·能否在作品中体现相同与不同的图形。·能否积极参与班级的自评或互评的活动。 第14课 千变万化的帽子 （设计·应用、造型·表现）（设计制作）

本课的要点是让学生设计制作各种纸制帽子。 课时：2课时 教学目标

1．引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子。