四年级下册美术教案

教 具：课件、录音机。

学 具：水彩笔、春游的照片。 课 时：2课时 教学活动设计： 第一节 活动一、

利用课件进行情景导入。请学生观察课件中的景物及人物的动态。

（放课件引发学生的兴趣）同学们想一下，你在录象中看到了哪些地方的景色？谈创作思路。画野餐时引导学生将重点放在人物野餐的动态上，并强调在环境描绘上要突出春的特点。开阔思维还可以如何表现野餐？ 活动二：《游乐园》

学生发言，引导学生谈游乐场里游乐的细节，如打秋千、坐滑梯、坐转盘等 活动三：扩展学生思路。 如何在画面中体现“春” 字？

小结： 画中色彩以“绿” 色调为主，加以适当的鲜花、小鸟、绿树作点缀，使画面呈现出春天绿色的勃勃生机。

如何体现“游”字的快乐？（学生讨论发言）

小结：将人物的动态表现出来如野餐时的“吃、喝、坐、笑”可以使画面非常的生动形象； 游乐场里的“跑、跳、玩”等能很好的表现同学们在游乐场里的愉快心情，力求构图合理，主题鲜明。

活动四：组织学生自由组合成小组，商量如何表现春游。 执教时间：4月27日——4月28日

第二节

活动一：讲解作画步骤

（1）构思，想一想你准备以什么为主题来表现春游，注意主题鲜明。 （2） 起稿，将主题物画大，居画面的中心，尽量突出主题。 （3） 着色，注意表现春天的特征。 活动二：小组合作作画 作业要求：

用绘画形式创作一幅春游的情景。 活动三：讲评优秀作业。

表扬构图合理，色彩到位，主题突出的学生作业。 我们通过春游感受祖国的秀美，生活的幸福。

我们是不是应该珍惜今天的美好生活呢？你打算怎样做呢？（学生自由回答） 教学评价：

学生将春游中的愉快经历和对大自然的感受用绘画的形式表现出来。构图合理，主次分明。 板书设计：

课题：哪些是相同的 教学目标

1.鼓励学生尝试用绘画、剪贴或拓印等形式来表现相同与不同的图形。