高中化学论文

高考化学实验综合题解题策略实践与研究

大田中学 黄元亮

摘要： 历年高考化学实验题都是全卷的难点，如何让学生正确认识实验题，做到准确答题，还是要从书本上去寻找答案。本文就如何结合书本的基础知识，剖析高考化学实验做一个探讨。

关键词：化学实验题 实验设计 教材分析

化学是以实验为基础的科学，由于实验体现了理解学科特点以及实验在理科学习质量评价中的重要地位，历年来高考化学实验试题都是全卷的难点，学生答题时往往手足无措，应接不暇，得分率也偏低。如何让学生能更好的理解并做出正确的回答，教师心中应该有一个明确的方向。

一、 实验设计指导解答实验题

化学实验试题是命题专家经过深思熟虑设计出来的，在这其中就必然渗透着实验设计的思想，为了加强实验教学，新课程相对增加了实验的有关内容，并在第三册教材中新增了《化学实验方案的设计》单元，其中包括制备实验的设计、性质实验方案的设计和物质检验实验方案的设计，以及化学实验设计的基本要求（即评价）。高三化学实验设计对各种类型的实验设计进行学习，其目的就是要学生对实验有一个整体的思路。思路决定出路，有了这个思路，我们才能找到解题的方法。

1、 读懂实验目的

完整的化学实验总是围绕实验目的而展开的，以实验目的为中心，根据实验目的，依次确定实验原理，选择仪器与药品，设计实验步骤，预计实验现象和结论，分析实验操作中可能引起的误差，并通过实验操作验证相关知识，解释实验中出现与预计不相吻合的的现象。如何读懂目的就是我们解决实验题的首要任务，明确目标，我们才能有的放矢。同时我们还要学会对目标进行分解。

2、 明确考试内容

从目的出发到原理，再到寻找药品，仪器，实验装置，实验现象，结论，可行性分析，寻找最佳方案，都可以出题。在设计过程中，注意事项，实验安全也可以作为考试题，结合化学的一些基本知识如计算等等。考查内容广泛。

⑴ 考查三大原理（反应原理、装置原理、操作原理）；

⑵ 考查实验设计和实验评价；

⑶ 实验全过程考查（应用化学知识分析、解释实验现象、得出实验结论）；

⑷ 研究性学习和探究性学习的实验内容将进入高考题，增加实验试题的开放性；

⑸ 考操作、考细节、考描述。

3、 明白考试素材

高考实验设计题往往由教材实验或平时的常见实验题变形而成，引导师生注重实验开发，把教材实验加加减减，联联串串可以设计成有新意的实验，体现了“源于教材又高于教材”的命题指导思想，实验原理来源于我们学过的元素化合物的基础知识，仪器来源是我们