分解这个实验，我们可以发现：1是制取，2是与氢氧化钾的反应，3 是与氢氧化钠的反应，4是氯水与石蕊试液之间的变化，5为尾气处理，题目要求增加一个净化但无需干燥的装置。

3、 科学程序完成实验

化学实验有着严格的程序，在实验设计中我们必须遵循。在进行化学实验时，装置连接和操作步骤的都有自身的顺序。只有正确的连接顺序和操作顺序，才能够科学地进行化学实验。实验题的设置必须也要遵循这个规则。在中学常见的实验中，以下这下是我们经常要碰到的。

（1）、气体的制取：一般装置的连接有以下顺序：发生装置——净化装置——收集（反应）装置——尾气处理装置；

（2）、气体流经净化装置的两个导管应长进短出；

（3）、水流经冷凝管中时应下进上出

（4）、流经干燥管中的气体应大头进小头出

（5）、量气时用到量气装置，气体经过装置中洗气瓶的两个导管，应该是短进长出

（6）、实验结束将导管先撤出液面再熄灭酒精灯放倒吸

在解决实验题1的时候，我们同样需要思考这些问题，我们心中有了这样一个流程，就不会犯错。在设置问题时，一般也会按照着一定的顺序。仔细阅读题1，我们可发现其中问题设置也有着一定的顺序。在其它试题也有同样的特点，这可以辅助我们答题。

4、对比评价实验

现在考试对实验设计与评价的考查越来越多，评价的基础是对比优劣。在题1中，我们只要仔细对比图(I)和(Ⅱ)，就可以发现几处不同：导管精细，浓硫酸，氢氧化钠等，通地对比，问题也就迎刃面解了。我们再来看一个例子，实验室中用浓盐酸与MnO2制取Cl2，再用Cl2和Ca(OH)2反应制少量漂白粉。已知Cl2和Ca(OH)2制漂白粉是放热反应，温度稍高易发生副反应：6Cl2＋6Ca(OH)2＝Ca(ClO3)2＋5CaCl2＋6H2O。现有三位同学分别设计的三套实验装置如下（U形管中放有玻璃纤维，气体能顺利通过）：

（1）请从以下从六方面对上述甲、乙、丙三套装置的优缺点进行评价，将适当的选项序号填于下表内：a．不易控制反应速率b．容易控制反应速率c．有副反应发生d．可防止副反应发生e．容易污染环境f．可防止污染环境