2）物力资源；（

3）组 织资源；（

4）人力资源。

18．简述科学玩具与游戏的运用？ 答：（

1）在选择游戏时，应注意游戏的科学性、趣味性、活动性、规则性。 （

2）让学前儿童有充分活动的机会，师生共同游戏。

19．学前儿童科学教育的社会资源在选择与利用时应注意哪些方面？ 答：（

1）选择适合的社会资源 选择时， 要充分地考察资源的适应性， 包括学前儿童年龄的适应性、 内容的适应性、 空间的适应性、路线的适应性等问题。 （

2）能配合学前儿童学习能力、兴趣及需要 选择时，应以能启发学前儿童思考的社会资源为佳，不仅如此，所选择的社会资源 还要能引导学前儿童扩大、延续学习的，也就是选择的科学教育社会资源,不仅在本次教学 中起到作用,而且能因此而诱发孩子再次探索的兴趣,或再次观察的愿望,这样才能真正对孩 子学习科学有利 五、设计题

1．根据给出的活动主题，设计一个科学教育活动，并以理论说明其中活动目标的设计 思路。如为幼儿园大班设计一个“认识水”的科学教育活动。

2．请设计一个区角活动，并说明其中活动材料和设备的设计思路。

3．请用设计一份以《庄稼的好朋友??青蛙》为主题的中班科学教育活动方案，并对 其中方法的设计进行说明。

4．请设计集体科学教育活动“小汽车嘀嘀嘀”（中班），并说明其中活动目标的设计思 路？

5．请用设计一份以《会变色的青蛙》为主题的大班科学教育活动方案，并对其中方法 的设计进行说明。 要求：

1．格式正确。

2．目标、内容、活动材料与环境的设计、过程。

3．内容设计的理由。 答案略。