PEP小学六年级下册英语全册教案

教师拿出三幅图贴在黑板上，提问学生：What animals are they? S: They are bear, crocodiles and kangaroo.教师指图让学生学说fed the bears, crocodiles and baby kangaroo.让学生说出Mike fed the bears, crocodiles and baby kangaroo.

教师提问：What did you do on Saturday? Tell me what you did last night.当学生回答后，教师说I’ll tell you what I did. I on Saturday. I last night. 教师再次播放歌曲，学生跟唱。 熟练之后可让学生对唱。 Let’s play ( 趣味操练 ) 活动七：举一反三 教学参考时间：3分钟

师生一起进行动词原形与动词过去式快速转换的抢答赛，如： T: Go to a park S: Went to a park T: Watch TV S: Watched TV

（2）让学生用转换后的短语说句子。 活动八：看谁记忆好 教学参考时间：5分钟

让学生用几秒钟的时间记住P31/Let’s play部分表格中的内容。 学生不能看书，两人一组做问答练习。看谁记得准、答得正确。

教师鼓励学生将六个人物所做的活动进行整体表述，形成一片小短文。 4、Consolidation and extension （巩固与扩展） 活动九：练一练

教学参考时间：5分钟

（1）活动手册Listen and write the names.让学生先看图说一说，再听录音，然后在相应的横线上填上短语。

（2）活动手册Look at the pictures again and finish the passage.让学生看上面的图片完成短文。

活动十：小结

教学参考时间：1分钟

本课我们在学习了对过去时间内所做的事情进行问答的基础上，还学习了不规则动词的过去式形式及短语。 5、板书

Last weekend 第五课时

教学重点：

听、说、读、写句型：Did you ? Yes, I did./No, I didn’t. 教学难点：

正确使用动词的原形和过去式。 课前准备：

教师准备录音带Let’s chant, Let’s try, Let’s talk。 教师准备A, B部分的短语卡片。 教师准备动词原形的短语卡。 教学过程：

Warm up （ 热身） 活动一：唱一唱 教学参考时间：2分钟

（1） 教师播放歌曲At the zoo, 学生听录音演唱。 （2） 男女声对唱或分组对唱。 活动二：结对子

教学参考时间：3分钟

教师准备两组动词原形和过去式混在一起的短语卡片。 教师出示第一组短语卡片并贴到黑板上让学生朗读。

教师出示另一组短语卡片，让学生在黑板上找出相关的图片并贴到黑板上。 活动三：试一试

教学参考时间：5分钟

让学生看书，说一说What did John do yesterday?