PEP小学六年级下册英语全册教案

分组汇报表演。

活动五 Listen and number 教学参考时间：3-4分钟

教师呈现Let’s try部分的四幅图：How do they feel? 请学生用一个词描述他们的心情：sad, tired, happy, bored。

教师播放录音，学生看图标序号。

再次播放录音，学生跟读，教师略作讲解。 Let’s play (趣味操练) 活动六 Pair work 教学参考时间：4分钟

教师做出很开心的表情问学生：Look at me！ How do I feel? 学生说：You look happy.教师马上说：Yes, because you did a good job. 教师再做出不开心的表情问学生：Look at me now. How do I feel? 学生回答：You are sad. 教师说：Yes, because I have a toothache. 并提示学生说：I am sorry to hear that.

请学生做出各种表情让大家猜：Look at me, how do I feel? 有人回答后教师启发学生说一说产生这种心情的原因“Because .”。 学生分组互问互答，教师巡视指导。 活动七 Let’s check 教学参考时间：4分钟

呈现Let’s check部分—1：Sarah is not happy, she is sick. Read the sentences and there are two things Sarah should not do. Find them, please. 学生阅读句子选择答案。 朗读句子共同核对答案：Go swimming. Read many books.

呈现Let’s check部分—2：How does Amy feel? 学生阅读后回答：She is sad. T：Why?

S：Her dog Spot has run away

T：How can you make her feel better? Read the sentences and find the answer. 学生阅读选择答案。

(4) 朗读句子共同核对答案：Help Amy to look for Spot. Telephone your friends and ask them to help look for Spot.

Consolidation and extension 巩固与扩展 活动八 Exercises

教学参考时间：5-6分钟 完成活动手册P13—3

播放录音材料，学生听短文，了解大概意思； 阅读句子，理解意思；

再次播放录音，学生判断句子。 全班核对答案。

(2) 完成活动手册P13—4

学生独立完成，教师巡视指导。 活动九 Summary

教学参考时间：5分钟

呈现Let’s talk部分对话，学生齐读。 提供以下语言材料，学生读一读，连线。