学习目标：

1、培养学生搜集、整理资料的能力。

2、培养学生口头表达能力。引导学生说话要清楚、要有条理，说话要具体。 3、培养学生评价能力，围绕标准评议自己，评价他人。 学习重点、难点：

做到说话清楚，要有条理，要具体。 学习准备：

1、提前布置搜集有关自己喜欢的一种动物的资料。（文字、图片等。） 2、教师准备一些动物图片、录象片段等。 学习过程： 一、激趣引入：

1、导语：同学们，在本单元课文的学习中，我们结识了许多新朋友，它们是翠鸟，海鸥，蚂蚁，大象。 其实，在自然界中还有许多这样的与人类和睦相处，帮助人类做事的动物明星。（教师出示动物图片，并用一两句话从外形、生活习性、特有技能几方面加以介绍。）今天我们就召开一个动物明星评选会。通过你们的介绍要评出全班的十大动物明星。请同学们做好准备，力求使你介绍的动物成为“明星。” 2、介绍方法：

（1）要想介绍这些动物，你想从几方面介绍。 （2）归纳小结：

可介绍外形（包括形状、色彩、大小、体态、叫声等） 可介绍生活习性（吃、住、玩、喜好、性格等） 可介绍特有技能

可介绍有关它的传说。

可以抓一方面介绍，还可以把几方面结合起来介绍。 二、小组交流，进行评议：

1、公布评议条件：说话清楚、有条理、介绍的具体、内容比较丰富，有意思。

2、分小组交流。（教师巡视指导） 3、推选组内2名同学在全班交流。 三、全班交流，评选明星。 1、推选主持人。 2、分组交流。 3、全班评议。 4、投票选举明星。 5、宣布评选结果。

第三课时

笔下生辉：制作动物档案卡片 学习目标：

1、培养学生归纳综合能力。

2、引导学生学习应用文——建立档案的写作方法。 学习重点、难点： 怎样归纳整理资料。