1、自己默读课文，思考：

①地动仪是什么样的?它怎样测定地震？

②请看图介绍地动仪的样子，讲一讲它是怎样预测地震的？

③作者是用什么方法把地动仪的样子介绍清楚的？

④你觉得地动仪的构造怎样？

2、全班交流自学成果。 学习第五-七自然段： 1、自学提示：

默读课文，想想地动仪是怎样预测地震？ ②用自己的话讲讲地动仪预测地震过程。

③这件事是按什么顺序记述的？（事情的发展顺序） ④你觉得张衡是怎样的人？

2、全班交流，说说事情的全过程。 3、体会词语：议论纷纷。 ①议论纷纷什么意思？

②人们会议论什么？假若你就在这里，你会说什么？

③看来人们对张衡的地动仪持怀疑的态度？什么改变了他们的看法？ 3、学习第八自然段：

（1）指名读，想一想你有什么感受？ （2）“卓越”是什么意思？ 四、总结全文，深化理解

回顾全文，从哪里看出他是一位杰出的科学家？

2、总结全文，出示古观象台的图片，介绍浑天仪，阅读“学习链接”。 3、请你对张衡说一、两句话。赞美他为人类做出的贡献或谈自己的感受。 五、指导仿写，写一件自己熟悉的物品。 再次读读第四自然段。 2、学生自己总结写法。

3、说说你打算写什么小物件？它有什么特点？（笔袋、铅笔盒、芭芘娃娃 ） 4、指名说，同桌说，再写一写。

板书设计

发明地动仪最早

张衡杰出地动仪的构造功能 造型美观

卓越准确地预测地震