2012年最新美术课程标准

成就标准

学生能够：

乐于参与欣赏学习活动。

用简单的话语表达对美术作品和自然景色的感受。

【综合 探索】学习领域

采用造型游戏的方式，或以造型游戏与语文、音乐等学科内容相结合的方式，进行无主题或有主题的想象、创作和展示。

学习活动建议

利用各种媒材，采用造型游戏的方式表现自己的想象，创作美术作品，并发表自己的感受。

根据儿歌、童话或故事，创作头饰或面具等，进行游戏或表演。

创设一个与生活相关的情境，用各种媒材制作小道具，开展模拟或表演活动。

共同设计、布置学生美术作品展览或美化教室。

成就标准

学生能够：

积极参与造型游戏活动。

对身边能找到的媒材的形状、色彩感兴趣，并进行联想。 积极开动脑筋，运用媒材进行创作与展示。 大胆地发表自己的感受。

第二学段（3-4年级）

【造型 表现】学习领域