2012年最新美术课程标准

成就标准

学生能够：

积极参与造型游戏活动，并乐于与同学合作。 对媒材的形状、色彩和材质感兴趣，发现并收集身边可以用于造型活动的各种材料，进行联想和创作。

积极开动脑筋，结合语文、音乐、社会等学科内容进行创作与展示。

大胆地发表自己的创作意图，对他人的作品进行评述。 在活动前做好各种准备，并在结束时进行收拾整理。

第三学段（5-6年级）

【造型 表现】学习领域

运用形状、色彩、肌理和空间等造型元素，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、媒材，记录与表现所见所闻、所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达自己的思想与情感。

学习活动建议

尝试运用不同的造型表现方法（如写实、变形、夸张、装饰等），描绘事物，表达思想与情感。

学习对比、调和等色彩知识以及简单的绘画构图和透视知识。

尝试中国画的表现方法，体验笔墨趣味。

运用泥、纸、泡沫塑料等多种媒材，创作动物、人物和景物等立体造型作品。

学习漫画、动画的表现方法，并进行创作练习。 运用计算机、照相机等进行造型表现活动。

成就标准

学生能够：