如何提高学生计算能力之一(3)

分析：大部分学生虽有专用草稿本，但对草稿本在数学学习中的认识不足，男女生也存在一定差异，即使一些成绩较好的学生也须在老师督促下，才显得积极主动，草稿也打的比较规范。

3.小学生数学草稿本用后处理情况的调查分析

小学生对待草稿本往往不以为然，用后随便一丢，甚至挪作他用，很少将之分门别类收藏，用于反思学习不足，很多时候都是发现题目做错才去找草稿本检查，这种现象在教学中随处可见。

分析：草稿本的使用质量和学生的学绩有着密切的联系：草稿本书写繁乱的学生，思维一般缺乏条理性、容易分散；喜欢在草稿本上乱写乱画的学生，往往思维不够集中，容易中断；经常更换草稿本的学生思维则比较浮躁。

如何提高学生的计算能力

黑河五小张滨

计算能力是一项基本的数学能力，我认为计算是数学的生命线，学生计算能力的强弱，将对学生学习成绩的好坏起到很大的影响。所以培养小学生具有一定的计算能力，是小学数学教学的一项重要任务。

要想提高学生的计算能力，不是朝夕之事，老师不仅需要持之以恒的毅力，还要讲究方式方法。根据个人工作经验谈几点体会：

一、 从一年级起抓常规训练

1. 重视孩子倾听能力的培养

专心倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的重要保证。为了培养学生上课专心听讲的习惯，我要求学生坐姿一定要端正，两腿自然平放在桌子下面，挺胸做直，胳膊则自然平放在桌子上面。听课时，要调动眼睛、耳朵、大脑等多个器官，思想不开小差，不做小动作，注意力一定要集中；同时，要求学生认真倾听其他同学回答问题，动脑思考，自己有没有不同的意见。

2. 重视孩子口头表达能力的培养