教学系统化设计电子版附录(15)

内容 例子

反例 练习

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内容呈现 （附录F）内容呈现 第一个句子告诉我们琼喜欢干什么，第二个句子告诉我们火灾避难训练是很重要的活动。

陈述语句还可以用来描述某件事情。下面的句子是描述性的：

1．野餐日下雨了。 2．过山车令我翻胃。

第一个句子告诉我们那天下雨了，第二个句子告诉我们过山车让作者的胃有何感觉。

5.7 看下面的句子，一个是陈述句，另一个不是

1． 汤姆喜欢读太空故事。 2． 汤姆喜欢读什么书？

第一个句子是陈述句，因为它告诉我们汤姆喜欢读哪类书。第二个句子不是陈述句。读完这个句子，我们还是不知道汤姆喜欢读什么。因为第二个句子不能向读者提供任何信息，所以它不是陈述句。

5.6 阅读下面成对的句子，哪个是陈述句，为什么？ 5.7

还有小猫在卖吗？ 小猫都卖了。

琼斯先生个子很高。 琼斯先生长得什么样？

在第一对句子中，陈述句告诉我们小猫都卖了，另一个句子并没有告诉我们小猫是否卖掉了。类似地，在另一对句子中，陈述句告诉我们琼斯先生个子很高，但是另一个句子没有提供有关琼斯先生外观的任何信息。

5.6 1.陈述句能够做什么？ 5.7

2．下面哪个句子是陈述句，在陈述句前面放一个D: 这些花闻起来怎么样 朱莉去那里啦 交通嘈杂 你会怎么做

驾驶帆船很好玩。

5.8

标点符号一般用来结束完全句，句号（。）总是用来结束陈述句，当你在一个句子最后看到一个句号时，这可能是一个线索，告诉你这个句子可能是一个陈述句。其它类型的句子也可能使用句号，但是一个能（1）传达信息，（2）以句号结尾的句子一定是陈述句。

下面是一些有正确标点的陈述句： 1． 这个故事令人激动。 2． 熊从野营地潜逃了。

我们知道第一句是陈述句，因为它描述了一个故事，并且以句号结尾。第二句也是陈述句，它告诉我们熊干什么了，也以句号结束。

5.9

如果一个句子看上去象陈述句，因为它说了某件事或者描述了某件事，但是如果这个句子并不是以句号结束，那么这个