教学系统化设计电子版附录(14)

附录I

第三节：对从属技能5.6到5.11的前测和教学

学习成分 教学目标前测（策略参见附录E）

子技能

文字

下面的小测验是关于陈述句的问题。在开始做题之前先写上你的名字和日期。回答每个问题。如果你不知道答案，可以猜。不知道某些题目的答案也没有什么关系，因为你还没有学有关陈述句的教学呢。做完测验后，举手，老师会来收卷子。完成测验后就可以开始上新课了。

1. 陈述句的用途是 判断下面的句子是不是陈述句： 2．

3． 4． 5． 6．

7. 用在陈述句结尾的标点符号叫做。 将下列句子结尾的标点填写在句子之前的空格处 8．吉娜生日没有得到自行车 9．山姆放学后在院子里工作

找出下面正确结束的陈述句。在每个正确的句子前面写上D 乔治得到了很多礼物吗。 詹妮上学迟到了。 肯很高兴他们到了。 冬季的第一天啊。

写两个陈述句描写今天的课堂，注意正确使用标点符号： 15． 16．

自定内容写两个陈述句，注意正确使用标点符号： 17． 18． 陈述句

陈述句可以用来传达信息，告诉读者某件事情，或描述某个事情。当你想直接陈述某个事实或描述某件事的时候，你可以写陈述句。

下面是一些用来陈述事实的陈述句： 1． 琼喜欢滑旱冰。

2． 火灾避难训练很重要。

5.6 5.7

5.8 5.9

5.10

5.11

5.12

内容呈现（附录F） 5.6

实例